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家校合作,助力成长——初中部王如琨副校长作“初中学生的身心发展特点及教育对策”专题讲座

[日期:2021-10-11] 来源:  作者:文字|陈明菊 图片|陈良双、王茗 [字体: ]

   

    为了让初一家长了解孩子升入初中后的身心发展变化及应对策略,从而做好家校配合工作,促进孩子良好发展,2021年10月7日晚,初中部副校长王如琨在艺术教育中心为初一年级家长作了题为《初中学生的身心发展特点及教育对策》的讲座。讲座由初一年级长郭秀玲主持。

    讲座开始前,王如琨副校长先抛出了几个经典的“家长之问”,指出“优秀学生的背后,往往有优秀家长或优秀家庭;问题学生的背后,也往往有问题家长或问题家庭。”而后他引用习近平总书记关于家庭教育的精辟论述,说明没有哪个年代像现在这样呼唤家庭教育,强调了家庭教育的重要性和不可替代性。 

    首先,王副校长分析了初中学生的身体发展特点和心理变化特点。他认为,家长不要只是看到了学生的身体发展变化而高兴,而没看到孩子的心理变化,从而觉得孩子“不听话”,而是“要接受孩子的身体变化,也要欣然接受孩子的心理变化。”在孩子的成长过程中,要做好陪伴工作,帮助他们平稳度过这段时期。

    接着,他列举了初中生存在的主要问题,比如沉迷于网络游戏;学习主动性不够,不和父母沟通;自理能力差,责任心不强;青春恋情萌动;行为习惯差,耐挫能力弱;以自我为中心,缺乏敬畏;孤僻、自我,交友与合作能力弱;自残、自虐,不敬畏生命等。

    针对存在的问题,家长应该怎样应对呢?王副校长认为,夫妻恩爱是教育孩子的前提。
    教育要“引领两代人”,家庭应该是孩子快乐成长的港湾。夫妻之间要包容、理解,构建温馨、和谐的家庭。在“孩子教育谁来管”的问题上,王副校长指出,“小学爸爸爱,妈妈管;初中妈妈爱,爸爸管。爸爸是山,妈妈是水,孩子成长要依山傍水。”同时,“父母要为孩子树立榜样。父母爱国敬业,孩子爱家爱学;父母诚信友善,孩子善良自信;父母好好学习,孩子天天进步。”父母说得再多,都不如言传身教。 

    父母与孩子相处过程中应该注意哪些问题?王副校长建议,家长不要囿于眼前,要把培养学生的眼光放长远一些。家长不要只看分数,更要注意孩子情商的培养,因为比智商更重要的是意志,比意志更重要的是品德,比品德更重要的是胸襟和抱负。

    最后,“双减”政策自出台以来,就受到家长们的普遍关注,对家长们普遍关心的在“双减”政策下自己可以做什么的问题,王副校长也谈了自己的想法。他认为,“双减”减了家长的陪送时间、减了家庭经济负担、减缓了亲子矛盾等。从另一层面上对家长而言,“双减”就是“双增”,即增加了家长的责任心和教育能量、能力。所以,“双减”后家长需及时调整自己的教育思想、理念,做好自身的角色转换。家长要从简单的学校教育延伸到引领孩子个性化发展;从关注学习的陪伴者到构建兴趣爱好的合伙人;从关注学习成绩的提高到行为习惯养成教育;从“由外向内”的知识灌输到强化学生内驱力的内生性成长。不仅学校要贯彻“五项管理”,家长也要负起应有的责任,做好学生的作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理,促进学生德智体美劳全面发展。 

    最后,王副校长还寄语家长,鼓励家长们不断提升自己,帮助支持孩子成为更好的自己。王副校长的教育理念先进,整场讲座内涵丰富。他深入浅出,多用案例分析,金句不断,引发了在场家长的共鸣,会场内多次响起了热烈的掌声。

    初一年级长郭秀玲做讲座总结,她组织家长分享讲座感受,家长纷纷表示受益匪浅。同时,郭级长以《快乐国庆——致家长与学生的一封信》为契机,问了家长三个问题,强调家长要多做少说,强调家校合作的重要性,建议家长要学会借势、借机、借力管理,做到5加2要大于7,而不是小于7或等于零。

(家长分享讲座感受)


    郭级长强调,现阶段初一重点抓学生好习惯的养成教育,好习惯必须从细节抓起。比如,见人打招呼;不乱丢乱扔垃圾;食不言寝不语;学会倾听;排队快静齐;整理好自己的东西等。要做到今天比昨天好,明天比今天好,一天比一天好。在双减的政策下,要实现作业考试化,考试中考化,中考常态化。 

    最后,郭级长寄语家长:上好人生课堂,做合格家长。正确指导孩子,做智慧家长。建立和谐关系,做优秀家长。当好成长顾问,做卓越家长。
    正如习近平总书记所说:“广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,身体力行、耳濡目染,帮助孩子扣好人生的第一粒扣子,迈好人生的第一个台阶。”未来让我们携手并进,家校合作,共同助力学生成长。




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