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做有温度有智慧的教师:特级教师吴海燕老师畅谈育人经验

[日期:2021-10-18] 来源:  作者:文/王艳梅 叶伟越 图/王艳梅 [字体: ]

   

   为加强我校教师的教育教学管理工作,推广优秀教师的智慧经验,探索教育教学工作的新方法,提升教师的专业素养和管理水平,促进学生身心健康成长,1017日晚,我校特级教师、正高级教师吴海燕老师为高中部班主任作了题为《探索教师在学生成长中的责任担当——以吴京泰同学的成长为例》的教育教学分享讲座。讲座由高一年级级长王先驱主持。

      海中优秀毕业生吴京泰在今年高考录取中表现出来的强烈的家国情怀,经媒体报道后,在社会上引起强烈的反响。作为吴京泰同学的姑妈,吴海燕老师在海中校园里陪伴他度过了六年的中学时光,目睹了他的成长全过程。讲座伊始,吴海燕老师就提出一个优秀的学生应该具备这样三个条件:极高的悟性,坚持不懈的勤奋精神,健康的心理状态。三个条件相辅相成,不可分离。接着,吴老师认为,教师的精心培育和点拨指导是学生成才的关键因素。作为一名优秀的教师,要懂得帮助学生挖掘学习潜能,使他成为人生路上的佼佼者。那么,对于教师而言,如何在教育教学中关注和培养学生呢?

       首先,教师要做一个敏锐的观察者。这就要求教师要随时整理心情,保持冷静的态度和最纯粹的想法,从学生的行为点滴中发现他们的内心变化和需求,睿智地给予帮助。

      其次,做一个心理疏导者。一名优秀的教师不仅要有爱心和责任心,与此同时,还要有智慧和方法。找到学生困惑的心结,采用润物细无声的方法,巧妙引导。教师要根据学生的优缺点有意识、有价值的交流,要遵循事物发展的规律,不同时期采用不同的教育方法,因材施教。如小学阶段,充分发挥孩子烂漫的天性,让学生快乐成长;初中阶段,可通过多元化的交流话题,淡化孩子的分数意识,培养学生良好的学习和行为习惯;高中阶段,理性分析学生成长过程中面临的形形色色的问题。

      最后,要做学生学习路上的指导者。在学生的成长过程中,老师作为学生成长的观察者和陪伴者,要培养学生科学的认知观念,掌握良好的学习方法,有效地指导学生各学科学习。

    吴海燕老师的教育教学分享,不仅高瞻远瞩、具有价值引领作用,与此同时,还辅以鲜活的事例,让在座的老师受益匪浅。吴老师的教育教学分享会既是教育理论与实践的碰撞,更是爱心与人格的传递。正所谓“他山之石,可以攻玉。”相信在日后的教育教学工作中,每个老师都会用自己的爱心和智慧巧妙育人,让学生成为德才兼备的社会主义接班人,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献自己的聪明才智。




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